Nombre: Colegio San Matías
Dirección: Avenida Aconquija 1118 - Yerba Buena, Tucumán
Nivel: Primario
Tipo de gestión: Privada
Ámbito: Urbano
Contacto: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Actividades realizadas en el marco del Proyecto Glaciares

Con el propósito de formar cimientos de lo que será el despertar de una conciencia ambiental activa, para promover en los alumnos acciones de recuperación de nuestro planeta, las docentes Silvia Altamirano y Agustina Ascárate del Colegio San Matías se inscribieron con sus alumnos de sexto grado para participar del Proyecto Glaciares.

Los días 15, 16 y 17 de Mayo el equipo docente del Programa 2Mp visitó la escuela, llevando adelante los talleres “Satélites, Observadores de la Tierra en el Espacio” y “Los Glaciares en el Mundo” en conjunto con las docentes.

Asimismo, durante esas jornadas, se desarrolló un encuentro de presentación del Programa 2Mp a los docentes de la institución, quienes se mostraron muy entusiasmados y comprometidos con la propuesta de trabajo.

De acuerdo con el relato de Silvia, el Programa 2Mp aportó “una herramienta interesante e innovadora para el trabajo en el aula, motivando a los alumnos y generando un ámbito de activa participación.”

Durante ambas instancias de trabajo se hizo evidente el trabajo previo que las docentes han realizado con los alumnos en relación al tema de los glaciares.

Los talleres Glaciares en Retroceso y Glaciares: El Impacto de las Actividades Productivas fueron llevados adelante por las docentes Silvia y Agustina.

Para el Inventario Satelital de Glaciares las docentes y los alumnos han elegido el Glaciar Chimberil ubicado en la provincia de Tucumán. Resulta interesante la selección del mismo dado que: “Nos  generó gran curiosidad encontrar, en una provincia de clima sub- tropical con estación seca, que podían darse las condiciones adecuadas para que se produjera un glaciar. Justamente, analizando dichas condiciones, surgió por parte de los alumnos tal inquietud. Luego lo pensamos como un aporte nuevo y original poder contribuir con nuestro pequeño Chimberil. También fue, sin quererlo, un aprendizaje de revalorización de lo propio, de lo cercano.”

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